護理（醫(yī)助護理）

專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：掌握現(xiàn)代護理學(xué)知識和技能，熟練掌握公共英語、護理專業(yè)英語以及涉外護理知識，又能掌握中醫(yī)辨證施護、整體護理，具有一定的醫(yī)學(xué)、人文社會科學(xué)和自然科學(xué)基礎(chǔ)理論和知識，培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實、知識面寬、能力強、素質(zhì)高、富有創(chuàng)新精神，畢業(yè)后從事涉外護理、護理臨床、護理科研、護理教育、護理管理、社區(qū)護理、專業(yè)外文編輯翻譯出版等工作的高素質(zhì)國際型護理人才。

醫(yī)助護理方向培養(yǎng)的學(xué)生不僅要掌握醫(yī)學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)知識，而且要掌握護理專業(yè)的專業(yè)知識和專業(yè)技能，了解國際護理理念，各國護理文化背景，且英語水平需達(dá)到正常交流，最終通過國際護士執(zhí)業(yè)水平（ISPN）考試，達(dá)到國際護士標(biāo)準(zhǔn)。為畢業(yè)后在護理崗位或臨床護理崗位工作奠定堅實的專業(yè)職業(yè)能力建立扎實基礎(chǔ)。

一、人才培養(yǎng)模式：

1.5在校學(xué)習(xí)護理基本理論、基本技能，進行校內(nèi)實訓(xùn)+1臨床實習(xí)，課程置換，由帶教老師考核，學(xué)校統(tǒng)一分配實習(xí)單位+0.5回歸校園，統(tǒng)一進行執(zhí)業(yè)護士資格證考試輔導(dǎo)。

二、開設(shè)的核心課程：

《人體解剖學(xué)》《生理學(xué)》《病理學(xué)》《健康評估》《護理學(xué)基礎(chǔ)》《婦產(chǎn)科護理學(xué)》《內(nèi)科護理學(xué)》《兒科護理學(xué)》《急救護理學(xué)》《外科護理學(xué)》《預(yù)防病學(xué)》《藥理學(xué)》《涉外護理英語》《中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)》《護理管理學(xué)》《急救護理學(xué)》《營養(yǎng)食療學(xué)》等。

三、師資隊伍建設(shè)

1.專業(yè)帶頭人

專業(yè)實行“雙帶頭人”制度，即校內(nèi)和校外各有 1 名專業(yè)帶頭人，具有高級職稱。專業(yè)帶頭人應(yīng)具有創(chuàng)新意識和較強的組織管理與協(xié)調(diào)能力，熟悉本專業(yè)的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢，具有較高的專業(yè)學(xué)術(shù)水平，能夠制定本專業(yè)發(fā)展規(guī)劃和人才培養(yǎng)方案，指導(dǎo)教師隊伍建設(shè)、教學(xué)改革、課程建設(shè)、教材建設(shè)、實踐基地建設(shè)和技術(shù)服務(wù)等，在行業(yè)內(nèi)有一定影響力。

2.骨干教師

按專業(yè)核心課程門數(shù)配備骨干教師，內(nèi)、外、婦、兒等專業(yè)核心課程每門至少配備2 名骨干教師。骨干教師應(yīng)具有本科以上學(xué)歷，愛崗敬業(yè)；具有高職高專教學(xué)經(jīng)驗，教學(xué)效果好；協(xié)助專業(yè)帶頭人完成課程、教材、校內(nèi)外實訓(xùn)基地等建設(shè)；承擔(dān) 1～2 名青年教師培養(yǎng)工作；積極參與科教研課題開發(fā)。

3.兼職教師

兼職教師具有本科以上學(xué)歷，中級及以上職稱，在臨床護理一線從事護理工作 5 年以上，掌握護理基本技術(shù)與?？萍夹g(shù)，具有豐富的實踐經(jīng)驗，經(jīng)過高職教育教學(xué)培訓(xùn)、考核，勝任護理實訓(xùn)實習(xí)教學(xué)，并能夠正確處理實踐教學(xué)中出現(xiàn)的問題。按時參加學(xué)校組織的教學(xué)活動，積極參與課程建設(shè)和教學(xué)資源的開發(fā)。

四、合作的醫(yī)院：

黑龍江省醫(yī)院、哈爾濱兒童醫(yī)院、哈爾濱市第一醫(yī)院、哈爾濱市第四醫(yī)院、哈爾濱市第五醫(yī)院、哈爾濱市紅十字中心醫(yī)院、中國人民解放軍聯(lián)勤保障部隊第九六二醫(yī)院、哈爾濱醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院、哈爾濱醫(yī)科大學(xué)附屬第四醫(yī)院、哈爾濱市中醫(yī)醫(yī)院、哈爾濱市白魚泡精神?？漆t(yī)院等。

五、就業(yè)方向：

能在國內(nèi)、外醫(yī)院和國內(nèi)外資或合資的大、中、小型醫(yī)院、各、醫(yī)療服務(wù)站、診所、社區(qū)衛(wèi)生站等各級衛(wèi)生醫(yī)療機構(gòu)從事臨床護理工作。