培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定,德、智、體、美、勞全面發(fā)展,具有一定的科學(xué)文化水平,良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí),精益求精的工匠精神,較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力,掌握本專業(yè)知識(shí)和技術(shù)技能,面向互聯(lián)網(wǎng)和相關(guān)服務(wù)、軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)等行業(yè)的信息和通信工程技術(shù)人員、信息通信網(wǎng)絡(luò)維護(hù)人員、信息通信網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行管理人員等職業(yè)群,能夠從事網(wǎng)絡(luò)售前技術(shù)支持、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用開(kāi)發(fā)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)運(yùn)維、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
一、專業(yè)名稱及代碼
專業(yè)名稱：計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)
專業(yè)代碼：510201
二、主干課程
1、專業(yè)基礎(chǔ)課：
1）C語(yǔ)言入門(mén)
C語(yǔ)言概述、基本數(shù)據(jù)類型、運(yùn)算符與表達(dá)式、順序程序設(shè)計(jì)、選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)、C程序的循環(huán)控制、數(shù)組、函數(shù)、預(yù)處理、指針、構(gòu)造型數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、位運(yùn)算、文件。掌握C語(yǔ)言的上機(jī)步驟：1 編輯源程序；2 編譯；3 連接；4 執(zhí)行程序。數(shù)據(jù)類型、運(yùn)算符、和表達(dá)式，結(jié)合表達(dá)式，編制簡(jiǎn)單的程序，輸入數(shù)據(jù)，查看輸出結(jié)果。最簡(jiǎn)單的C程序設(shè)計(jì)，掌握賦值語(yǔ)句，掌握各種類型數(shù)據(jù)的輸入輸出方法，能正確使用各種格式轉(zhuǎn)換符。邏輯判斷與判斷選擇控制方法：分支程序設(shè)計(jì)的方法。了解C語(yǔ)言表達(dá)邏輯量的方法。學(xué)會(huì)正確使用邏輯運(yùn)算符和邏輯表達(dá)式。熟練掌握if語(yǔ)句和switch語(yǔ)句。循環(huán)控制，熟練掌握 WHILE語(yǔ)句、DO WHILE語(yǔ)句、FOR語(yǔ)句實(shí)現(xiàn)循環(huán)的方法，編寫(xiě)程序，加深對(duì)循環(huán)的理解。
數(shù)組，對(duì)一維、二維及字符數(shù)組進(jìn)行定義和初始化，利用數(shù)組編制程序，理解數(shù)組定義的必要性。函數(shù)。學(xué)習(xí)函數(shù)的定義，區(qū)別函數(shù)的參數(shù)及函數(shù)的值、內(nèi)部函數(shù)和外部函數(shù)，掌握函數(shù)調(diào)用的方法并進(jìn)行嵌套和遞歸調(diào)用。指針。清楚指針的概念，掌握幾種指針的數(shù)據(jù)類型和指針運(yùn)算。結(jié)構(gòu)體、共用體。學(xué)會(huì)結(jié)構(gòu)體變量及結(jié)構(gòu)體數(shù)組的定義，掌握指向結(jié)構(gòu)體變量及結(jié)構(gòu)體數(shù)組的指針，利用指針處理鏈表； 掌握共用體數(shù)據(jù)類型的特點(diǎn)。學(xué)會(huì)文件類型的定義及文件的操作；分析程序中常見(jiàn)錯(cuò)誤和程序調(diào)試。學(xué)會(huì)流程圖的基本使用。
2）Photoshop課程
具備基本的摳圖技巧與各種工具的使用。
具備利用各種特效制作連鎖門(mén)店的產(chǎn)品圖片的修圖能力，有效地進(jìn)行產(chǎn)品推廣。
利用常用辦公軟件進(jìn)行文字處理的能力；運(yùn)用計(jì)算機(jī)建立顧客檔案、進(jìn)行產(chǎn)品管理的能力。利用互聯(lián)網(wǎng)收集市場(chǎng)、產(chǎn)品相關(guān)資料的能力等
3）高等數(shù)學(xué)（上）
高等數(shù)學(xué)（上）是一門(mén)大學(xué)數(shù)學(xué)公共基礎(chǔ)課，是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維的重要載體，它對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力﹑邏輯推理能力及空間想象能力具有重要的作用。學(xué)習(xí)本課程，可使學(xué)生系統(tǒng)地獲得一元函數(shù)的極限，連續(xù)、微分、積分、微分方程等基本知識(shí)和基本理論，注重培養(yǎng)學(xué)生熟練的運(yùn)算能力和較強(qiáng)的抽象思維能力﹑幾何直觀和空間想象能力，從而使學(xué)生學(xué)會(huì)利用數(shù)學(xué)知識(shí)和分析方法去解決工程實(shí)際中的具體問(wèn)題，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)奠定必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。
4）計(jì)算機(jī)組成原理
該課程介紹了計(jì)算機(jī)的基本組成原理和內(nèi)部工作機(jī)制。全書(shū)共分8章，主要內(nèi)容分成兩個(gè)部分：第1、2章介紹了計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)；第3-8章介紹了計(jì)算機(jī)的各子系統(tǒng)（包括運(yùn)算器、存儲(chǔ)器、控制器、外部設(shè)備和輸入輸出子系統(tǒng)等）的基本組成原理、設(shè)計(jì)方法、相互關(guān)系以及各子系統(tǒng)互相連接構(gòu)成整機(jī)系統(tǒng)的技術(shù)
5）軟件測(cè)試
軟件測(cè)試課程是伴隨著軟件的產(chǎn)生而產(chǎn)生的。早期的軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程中軟件規(guī)模都很小、復(fù)雜程度低，軟件開(kāi)發(fā)的過(guò)程混亂無(wú)序、相當(dāng)隨意，測(cè)試的含義比較狹窄，開(kāi)發(fā)人員將測(cè)試等同于“調(diào)試”，目的是糾正軟件中已經(jīng)知道的故障，常常由開(kāi)發(fā)人員自己完成這部分的工作。對(duì)測(cè)試的投入極少，測(cè)試介入也晚，常常是等到形成代碼，產(chǎn)品已經(jīng)基本完成時(shí)才進(jìn)行測(cè)試。到了上世紀(jì)80年代初期，軟件和IT行業(yè)進(jìn)入了大發(fā)展，軟件趨向大型化、高復(fù)雜度，軟件的質(zhì)量越來(lái)越重要。
6）仿真
利用模型復(fù)現(xiàn)實(shí)際系統(tǒng)中發(fā)生的本質(zhì)過(guò)程，并通過(guò)對(duì)系統(tǒng)模型的實(shí)驗(yàn)來(lái)研究存在的或設(shè)計(jì)中的系統(tǒng)，又稱模擬。這里所指的模型包括物理的和數(shù)學(xué)的，靜態(tài)的和動(dòng)態(tài)的，連續(xù)的和離散的各種模型。所指的系統(tǒng)也很廣泛,包括電氣、機(jī)械、化工、水力、熱力等系統(tǒng),也包括社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)、管理等系統(tǒng)。當(dāng)所研究的系統(tǒng)造價(jià)昂貴、實(shí)驗(yàn)的危險(xiǎn)性大或需要很長(zhǎng)的時(shí)間才能了解系統(tǒng)參數(shù)變化所引起的后果時(shí)，仿真是一種特別有效的研究手段。仿真的重要工具是計(jì)算機(jī)。仿真與數(shù)值計(jì)算、求解方法的區(qū)別在于它首先是一種實(shí)驗(yàn)技術(shù)。仿真的過(guò)程包括建立仿真模型和進(jìn)行仿真實(shí)驗(yàn)兩個(gè)主要步驟。
2、專業(yè)核心課：
1）高等數(shù)學(xué)下
內(nèi)容包括空間解析幾何與向量代數(shù)、多元函數(shù)微分學(xué)、重積分、曲線積分與曲面積分、無(wú)窮級(jí)數(shù)。全書(shū)注重講述高等數(shù)學(xué)的思想和方法,重視概念與理論的闡述和分析,內(nèi)容闡述力求簡(jiǎn)單明了、深入淺出。例題精心選擇,題型豐富,由易到難,幫助讀者領(lǐng)會(huì)和理解數(shù)學(xué)概念,掌握思想方法。同時(shí),配以豐富的習(xí)題,題目難易結(jié)合,幫助讀者鞏固所學(xué)知識(shí)。本書(shū)紙質(zhì)教材與數(shù)字課程一體化設(shè)計(jì),緊密配合。數(shù)字課程涵蓋方法總結(jié)、知識(shí)拓展等,在提升課程教學(xué)效果的同時(shí),為學(xué)生學(xué)習(xí)提供思維與探索的空間。
2）C++語(yǔ)言
本課程C++是C語(yǔ)言的繼承，它既可以進(jìn)行C語(yǔ)言的過(guò)程化程序設(shè)計(jì)，又可以進(jìn)行以抽象數(shù)據(jù)類型為特點(diǎn)的基于對(duì)象的程序設(shè)計(jì)，還可以進(jìn)行以繼承和多態(tài)為特點(diǎn)的面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)。C++擅長(zhǎng)面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的同時(shí)，還可以進(jìn)行基于過(guò)程的程序設(shè)計(jì)，因而C++就適應(yīng)的問(wèn)題規(guī)模而論，大小由之。
3）C語(yǔ)言高級(jí)
該課程以提高讀者的C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)能力為目標(biāo)，內(nèi)容重點(diǎn)突出，循序漸進(jìn)；具有系統(tǒng)性。作為面向C語(yǔ)言提高為目標(biāo)的教材，并不過(guò)多地糾纏語(yǔ)言的語(yǔ)法問(wèn)題，而是重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)融會(huì)貫通，提高讀者對(duì)C語(yǔ)言語(yǔ)法知識(shí)的整體理解和應(yīng)用能力。根據(jù)C語(yǔ)言典型問(wèn)題進(jìn)行分類訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)算法設(shè)計(jì)。注重各部分知識(shí)的綜合應(yīng)用訓(xùn)練，以提高程序設(shè)計(jì)能力為目標(biāo)。選用了部分考研和軟件水平考試試題，對(duì)于應(yīng)試也具有實(shí)用性。
4）網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)
是根據(jù)企業(yè)希望向?yàn)g覽者傳遞的信息（包括產(chǎn)品、服務(wù)、理念、文化），進(jìn)行網(wǎng)站功能策劃，然后進(jìn)行的頁(yè)面設(shè)計(jì)美化工作。作為企業(yè)對(duì)外宣傳物料的其中一種，精美的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)，對(duì)于提升企業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)品牌形象至關(guān)重要。
C++語(yǔ)言、C語(yǔ)言高級(jí)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、信息科學(xué)技術(shù)、設(shè)計(jì)、多媒體技術(shù)、3D打印等課程定為專業(yè)核心課程。
三、獲取證書(shū)
1、全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)證
2、計(jì)算機(jī)軟件水平考試（軟考）
3、計(jì)算機(jī)技術(shù)與軟件專業(yè)資格考試證書(shū) 等。
四、市場(chǎng)需求及就業(yè)方向
網(wǎng)絡(luò)信息類企事業(yè)單位：網(wǎng)站設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)、網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)設(shè)計(jì)和測(cè)試、應(yīng)用軟件開(kāi)發(fā)、系統(tǒng)管理與維護(hù)、信息產(chǎn)品設(shè)計(jì)與技術(shù)支持。
