點滴小事見真情，服務(wù)學(xué)生暖人心

“老師，您有針線嗎？借我用用。”哈爾濱城市職業(yè)學(xué)院護(hù)理系20級護(hù)理5班隋冰雪來到辦公室問道?！澳阋樉€干什么用？”徐麗麗主任立即關(guān)心地反問道?！拔已澴娱_線了，有點進(jìn)風(fēng)，想縫上它?！毙熘魅涡奶鄣貙λ灞┱f：“快把褲子拿到辦公室，我來給你縫補。”副主任胡燕在操場上發(fā)現(xiàn)學(xué)生的沙包漏了，馬上帶著沙包回辦公室?guī)椭鷮W(xué)生縫補。輔導(dǎo)員周宏洋走訪學(xué)生寢室時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的衣服扣子掉了，她把學(xué)生帶到回辦公室，幫助學(xué)生釘扣子。  

      點滴小事見真情，服務(wù)學(xué)生暖人心。打開護(hù)理教師特意為學(xué)生準(zhǔn)備的針線盒，里面有剪刀、針和各色的縫紉線。對于護(hù)理系的老師們來說，給學(xué)生縫衣服這不是第一次，在她們眼里這是一件很小很普通的事情，但對于學(xué)生來說，這是值得記住一輩子的事情。

     “只有媽媽給我縫過衣服，老師就像我的媽媽一樣，非常親切。穿著老師縫的衣服，真的太暖心了，跑操的時候再也不會往里進(jìn)風(fēng)了。針腳縫得和縫紉機縫得一樣，一點都看不出是手工縫的；真的非常感謝我的老師，我會努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識來回報她們的！畢業(yè)后我也不會忘記護(hù)理系的老師，這些老師是值得我記住一輩子的好老師”隋冰雪感動地說。

      作為教育工作者，始終要銘記兩句話，“假如我是孩子，假如是我的孩子。”也許工作中的辛勞與不易在每一位教師的心里，都有一本說不完的故事，但來自學(xué)生的一聲“老師好”，或者一聲感謝，老師們都會感到莫大的欣慰。傳遞愛與力量，這種甜美的感受并不在于畢業(yè)生的回報，而在于教書育人本身所蘊含的無窮樂趣，以及桃李芬芳時的滿足感與成就感。